儿子放学了我不忘对儿子贯穿科技启蒙教育

下午，快放学了，该接儿子回家了，我匆匆走向儿子就读的幼儿园。　　水泥厂门口，碰到对门的万大姐，她知道我是去接儿子，见我没骑车，问：“怎么不借辆车呢？这么远！多难走。”我没说什么，微微一笑，你们骑车享受骑车的便利，我不骑车自有我的道理。　　来到幼儿园，孩子们多数已被接走，看来，今天来得不算早。哎，有了儿子啊，这日子就过得按部就班了，每天得准时准点，容不得半点随便。这不，今天在电脑前多坐两分钟，接儿子就来晚了。生活真像是一台工作着的机器，枯燥、单调地运转着，不容许发生任何一丝差错；要不，问题就要来了！　　下了教学楼，儿子说要坐摇篮，我微笑着示意他自己坐上去，等他坐好，我像往常一样，不快不慢地摇了起来。摇了一会儿，儿子又玩起了新鲜，他一骨碌爬下来，用含混不清的语言告诉我，他想要我也去坐摇篮。看着儿子天真的眼神，我的童心也从某个角落里钻了出来，照他说的，也一屁股坐了上去。本以为儿子会挨着我坐下，或是让我抱着，再在我怀里撒娇。然而,儿子的想法就是叫人猜不准，他仰着脸说：“爸爸，我也摇你，好么？”看着儿子认真的样子，我想笑，又觉得挺受感动。我这个儿子，就是精灵古怪！　　估计儿子玩得差不多了，我提出回家，他一口答应了，满脸的笑容，嘴里发出快乐的叫喊声，撒开小脚丫跑向前去，跑了几步，又折转身来仰起脸，噘着小嘴问我：“爸爸，今天买果冻我吃么？”　　哦，他又记起我昨天没兑现的承诺。没办法，我只好说：“好的，儿子。咱这就去买！”　　还没说完，儿子吹呼起来：“哦，吃果冻了——我买果冻哟——有果冻吃了——”　　看儿子那高兴劲儿，我也受到感染，脚步不觉加快了许多。有了孩子，虽说添了些麻烦，但又同时享受了多少欢乐啊！细细想来，孩子的愿望其实很小，他从不会跟你提过分的要求，满足这小小的愿望，就是给了孩子欢乐无限；孩子向我们索要的，我们只需付出一些举手之劳，而他所给予我们的，则是金钱无法买到的天伦之乐！　　刚走出超市，儿子又想起上次带他看船的经历——　　“爸爸，咱们去看船，好不？”边问边摇我的裤子，又是一脸的渴望。　　面对这样的眼神，面对这并不过分的请求，我怎忍说“不”——“好嘞，咱们的晨晨要看船，走——爸爸带你去。”　　码头上只有几间旧房子，但却热闹非凡，一张张桌子在家门口摆开，坐满了打扑克、搓麻将的人，更多的人围着看；打牌的怡然自得，看牌的也兴致勃勃。小孩在扑克与麻将之间穿来穿去。望着那些人，儿子眼里露出疑惑的神情，似乎想问我：“爸爸，这些人都在干什么呀？”我收起笑容，抱起儿子快步走过。　　来到江边，视野开阔，我的心情好了些。　　儿子一个劲地叫嚷：“船，船，船……这么多船，噢——”　　“是啊，船都在水里呢。”我不忘对儿子贯穿科技启蒙教育。　　“船都在塘里——”儿子也跟我说。　　我连忙纠正他：“不是塘，是江——长江。江里水比塘水多呢。”　　“江里水比塘水大。”儿子似乎在纠正我。　　我哭笑不得，这小子认真着呐。连忙鼓励说：“对，是江里水比塘水大。咱们的晨晨真聪明！”　　“晨晨，你看那些鸟儿，它们在水面上飞呢——它们在水面上干嘛呀？”我故意问儿子。　　“他们想坐船呢——爸爸，你明天（下次）还带我去坐船么？”——这小子，每次总忘不了进一步巩固他的“战果”。　　带儿子打了几个水漂。　　他还要到处找石子，都跑到水边了，吓得我一把拽住他，又跟他讲一通关于安全的话，他似懂非懂地点了几下头，在我身边坐下来，总算安静了一会儿。江水轻轻地拍打着江岸，快要落山的太阳又大又圆，水鸟在江面上掠，不时发出欢快的叫声……好一个“长江落日圆”！身后传来一声喧哗，谁家的牌桌上，正演着“几家欢喜几家愁”的闹剧吧。人们啊，为什么不拆掉那座“城墙”，走出家门，带上儿女，牵着老人，来这里静静地看一会儿，坐一下子？