学生周振来自心灵深处的理解才是我很大的收获

??开学*一天周振由一位领导带到我教室门口，那时候我正在布置班务，看到高大的他满脸羞怯我笑着领他到四组的很后那个空位上。??他是班里很好一个外省来的男生，经常沉默在自己的角落里，埋头做题。偶尔提问他的时候他总是怯怯的，当我表扬他回答得很好时他会羞涩地笑了一下坐下去，然后抬起亮亮的眼睛认真地看着我。??也许因为他是外地的，所以我关注他比较多，经常讲完课会走到他身边看看他在做什么题，问问他听得怎么样，他经常都是拘谨地笑着说：“听明白了。”我告诉他其他科目若听不清楚要多问问老师，他羞涩地点了头，然后继续看书。??那时我还是班主任，学校的考勤抓得很紧，所以学生请假都必须经过我同意。一天中午，（因为早上没课，所以早读课我没来跟班）班里一位男生来到我房间说：“老师，这是周振的请假条。”我接手一看，是用信纸写成的请假条——老师，我因为感冒不能来上课，请你见谅。看完后我随手放进了柜子里，对那学生说知道了。没想到*一节课下课，周振又由另外一位男生陪着来到我房间，很紧张，断续地说：“老师，早上我叫晓明帮我请假，你不在……”我赶紧笑着说：“呵，没关系，请假条我已经看到了，我帮你补假了。”对于他这样好学的学生我是有点私心的，所以很信任他们，不过，他们也值得我信任的。??期中考试后，周振忽然几天没来上学。由于他是外地学生，没存档案所以我找不到他的联系方式，问周边的同学，他们都不知道他联系电话。第三天之后他终于来上课了。早读完毕我叫他到我房间来，才知道是因为期中考试的时候他在路上“得罪”了村附近的某些痞子，他们放言要揍打他，所以不敢来上学，这些人里面也有一些是我们学校的学生，听完后我很气愤，说：“你可以让你爸爸到那些人家里说说去。”周振黯然地说：“老师，没用的……除了你对我这么好，这里的人都很看不起我们外地人。每次我去帮爸爸捡垃圾的时候，村里的小孩子总在后面起哄骂我，大一些的孩子有时候甚至无缘无故来扔掉我袋子的东西……”我默然，如果他个子比我小我想那个时候我也许会拥他入怀，用自己柔弱的双手来抚平他年少的伤痕。虽然无法帮忙他警告那些无赖，可是在学校范围内我还是能够帮助他的，所以我对他说：“下次，如果是我们学校的学生欺负你，你看准他是哪个班的，让学校领导来处理他。”周振满眼感激地说：“老师，谢谢你……老师，真是对不起，总是麻烦你。为了我，你都用普通话讲课，老师，真是对不起。”其实用普通话讲课不全是因为周振的关系，一来刚毕业不想丢弃掉自己的普通话，二来也希望能够让学生说一口流利的普通话，可是周振却一直认为是因为他的缘故我才不像其他科任老师一样讲家乡话，不过，我也没说破，只是微笑着。说了一番鼓励的话语之后，周振终于安心去读书，期中考试的成绩公布后他是排到了第三名，我在班里大大表扬了他，从此他更加努力了。??但平静了一段时间之后，周振终于还是向我告别了。??那个晚上他用他爸爸的手机打了电话给我，声音呜咽地说他要回老家去了，因为奶奶病了，爸爸要回去照顾她。末了他还是很感激我能够为他而在课堂上用普通话讲课，我依旧没有点破，只是轻声说着：“回到家乡要好好学习，好好努力……”??一个星期后，一位同学拿了一封信给我，是周振写的，有两张信纸，班里一封，我一封，看完信的时候我的心情久久不能平静，既为他写给同学们那真挚的寄语，更为他写给自己的贴心问候——……老师，我看得出你很近心情很不好，我们让你操心了，其实同学们都还是孩子，都想引起大家的注意才一直搞小动作，捣乱，那些学生只是调皮而已，并不坏的……。那段日子，失恋，学业受挫，学生又捣蛋，上课的时候都没激情，应付式地讲课。虽然我尽力掩饰自己的悲伤，周振却用他那双纯真的眼睛发现了，并用一颗天真的心来抚慰我，想当初自己是要去保护他一颗弱小的心，没想到很后却被他这样一颗幼小的心所安慰。看完信后我的眼泪也流了出来，手颤抖着发着短信：大叔，我很幸福，有一个学生能够真正了解我的心情。??成绩那算得了什么呢？来自心灵深处的理解才是我很大的收获。